Cieľ: Snaha zaviesť v škole praktické a efektívne používanie kancelárskych potrieb a čistidiel, či organizovanie stretnutí a akcií, ako aj nákupu tovarov. To prináša nielen úspory, ale aj zdravšiu a k životnému prostrediu priateľskejšiu školu. Zelená škola by nemala byť „zelená“ iba zeleňou a tým, čo je vidieť na prvý pohľad, ale predovšetkým svojou každodennou prevádzkou a hodnotami.

Aktivity: Osveta o ekologických prostriedkoch a materiáloch, nákup veľkých balení produkuje menej odpadu, žiaci používajú sklenené fľaše na vodu, pri údržbe a rekonštrukcii školy uprednostňujeme prírodné materiály a obnoviteľné zdroje, zavedené povinné prezúvanie, používanie ekologických čistiacich prostriedkov, používame recyklovaný papier, používame papier z oboch strán, pri starostlivosti o zeleň používame prírodné hnojivá, obmedzujeme v škole tlač na minimum, zavedenie textilných uterákov v triedach 1. stupňa, opätovné plnenie tonerov. Výučba: Chémia – ekologické čistiace prostriedky, Technická výchova – výroba recyklovaného papiera, Občianska výchova – zodpovedné nakupovanie

Cieľ: šetrenie a hospodárne využitie vody a vodných zdrojov. Téma sa zameriava na edukáciu v oblasti významu vody pre každodenný život človeka, informuje o oblastiach s nedostatkom zdrojov pitnej vody, vysvetľuje kolobeh vody v prírode, navrhuje konkrétne spôsoby šetrenia vodou (toaleta, kúpeľ, domácnosť ....), prakticky učí ako využívať dažďovú vodu v záhradách, prečo je nevyhnutné zadržiavať vodu v krajine, sleduje zníženie "vodnej stopy" človeka, zážitkovou formou ilustruje cestu vody (príroda - chcemické čistenie - domácnosť - odpadové vody). 

Aktivity: zavedenie pitného režimu v triedach, kontrola kvapkajúcich kohútikov a ich oprava, nainštalovanie perlátorov a duálneho splachovania na toaletách, príp. umiestnenie fľaše s vodou do toaliet na zmenšenie objemu splachovanej vody, zavedenie zberu a používania dažďovej vody na polievanie školskej záhrady, návšteva čističky vôd, prechod na čistiace prostriedky s environmentálnym certifikátom (prevencia pred znečistením)

Cieľ: Ochrana prírody, skrášlenie prostredia okolia školy, priame zapojenie detí i rodičov do realizácie zmien, vytvorenie "zelených zón" v areáli školy (školská záhrada, bylinková špirála, hmyzí hotel, kompostovisko, jazierko, vyvýšené záhony ...) určených na hru, vzdelávanie a oddych. Okrem samotnej premeny priestorov školy a areálu záhrady je dôležitý celý proces ich premeny – od zhodnotenia východiskového stavu cez plánovanie, premenu až po priebežnú starostlivosť.

Aktivity: vybudovať dočisťovacie jazierko/koreňovú čistiareň, vybudovať stavby z vŕbového prútia, sadenie lokálnych odrôd ovocných stromov a kríkov, vytvorenie ekoučebne, vybudovanie greenway (zelenej cesty) / náučného chodníka. 

Cieľ: zvýšenie povedomia o tvorbe a ekologickom nakladaní s odpadom. Aktivity spojené s Dňom Zeme a Dňom bez odpadov, bazár kníh, oblečenia, hračiek, školský antikvariát, kampaň Bez plastov (prestať používať plastové obaly na zošity a učebnice, nahradiť papierovými, na zošity žiadne), elektroodpad a zber papiera ... Osveta o správnom separovaní odpadu, tvorba zberných nádob na separovaný odpad, výroba kompostoviska a užitočných predmetov z odpadového materiálu (sedenie v priestoroch školy, obnova starého textilu, obaly na zošity, nákupné tašky zo starých tričiek, šitie vrecúšok na pečivo zo starých záclon...), Zriadenie ekohliadky, nakupovanie veľkoobjemových čistiacich prostriedkov/potravín, zavedenie používania recyklovaného papiera a šmirákov, obojstranná tlač. Vvýzva „Desiata bez igelitových sáčkov“ plátené vrecúška, obaly z včelieho vosku, desiatové boxy).

Cieľ: Doprava v škole, to je bezpečný a zdravý pohyb v škole a jej okolí, vzdelávanie o rôznych aspektoch prepravy ľudí a tovarov. Patrí sem aj zlepšovanie nášho okolia, aby skutočne slúžilo celej školskej komunite – aj chodcom, cyklistom, mamičkám s kočíkmi, seniorom či hendikepovaným. Téma sa zameriava na 3 hlavné zdroje znečistenia ovzdušia – priemysel, energetika a doprava. V rámci témy: znižovanie uhlíkovej stopy, šetrenie zdrojmi a nerastným bohatstvom, využívanie verejnej dopravy, "zelené filtre", úbytok prirodzeného prostredia divokej zveri, energetická stopa, zelená doprava, znečistenie okolia školy, fajčenie a jeho dôsledky, bezbarierová škola, "do školy na bicykli či kolobežke", "deň bez áut", "pešibus". 

Cieľ: efektívne znižovanie spotreby energie. Energetická gramotnosť je pochopenie toho, odkiaľ energia pochádza, ako vzniká, distribuuje sa, a aká je dnes jej úloha vo svete a v našich životoch. Druhým krokom je schopnosť aplikovať tieto vedomosti pri každodenných činnostiach a dlhodobých rozhodnutiach, ktoré sa energie týkajú. Vzdelávanie v tejto oblasti je zamerané na výrobu energie a jej spotrebu. V rámci témy rezonujú témy ako obnoviteĺné zdroje energie, solárna energia, plogging, permakultúrne hospodárstvo, ecocapsule, prírodná kozmetika, mobilné domy, nízkoenergetické bývanie, lokálnosť vs. globálnosť, uhlíková stopa.