Hodnotenie žiakov v 2.polroku 2019/2020
Kritériá hodnotenia žiakov
v predmete nemecký jazyk v 7. až 9. ročníku
Pri záverečnom hodnotení v každom predmete budú zohľadnené individuálne podmienky žiakov na domácu prípravu a dištančné vzdelávanie ale tiež:
- výsledky práce žiakov v I. polroku (polročná známka),
- známky, ktoré žiaci dosiahli vo vyučovaní do 9.3.2020,
- pravidelnosť v zapájaní sa do dištančného vzdelávania,
- úroveň a samostatné vypracovanie odovzdaných domácich úloh,
- vypracovanie zadaných projektov (sloh, preklad, tvorivé zadania).
7. ročník
Žiaci budú vedieť:
- pomenovať dni v týždni, časti dňa, názvy mesiacov v roku, ročných období,
- používať príslovky času v skladbe nemeckej vety,
- používať predložky v súvislosti s určením časových intervalov,
- popísať rozvrh hodín a pomenovať vyučovacie predmety,
- tvoriť otázky pomocou opytovacích zámen,
- tvoriť zložené podstatné mená,
- podať kľúčové informácie o osobe,
- pomenovať jednotlivé učebné pomôcky a zariadenie triedy,
- skloňovať podstatné mená v 1. a 4. pád,
- časovať pravidelné a pomocné slovesá,
- tvoriť radové číslovky,
- tvoriť zložené číslovky nad 1000,
- rozlíšiť výslovnosť zložených čísloviek od pomenovaní rokov,
- vysloviť gratulačný vinš.
8. ročník
Žiaci budú vedieť:
- podať základné informácie o osobe a jej záľubách,
- časovať pravidelné a nepravidelné slovesá,
- osvojiť si tvorbu nominalizovaných slovies,
- používať predložkové väzby,
- popísať prebiehajúce deje pomocou príslovkového určenia času,
- časovať modálne slovesá s neosobným zámenom „man“,
- formulovať zákazy a príkazy,
- časovať zvratné slovesá,
- popísať činnosti bežného dňa a ich chronológiu,
- tvoriť priraďovacie súvetie,
- tvoriť budúci čas slovies,
- komplexne opísať svoj bežný deň,
- používať prídavné mená v základnom tvare,
- vyhľadať v texte kľúčové informácie a sumarizovať kontext,
- sledovať reč, ktorá je pomalá a jasne artikulovaná,
- vyhľadať v texte kľúčové informácie,
- písomne vyjadriť ucelenú výpoveď na vybrané témy.
9. ročník
Žiaci budú vedieť:
- podať kľúčové informácie o osobe obsiahnuté vo vizitke,
- pomenovať jednotlivé časti ľudského tela,
- opísať telo a výzor osoby,
- skloňovať podstatné mená po určitom člene,
- používať predložky s datívom /akuzatívom,
- skloňovať prídavné mená,
- opísať vonkajšie a vnútorné vlastnosti osoby,
- časovať pravidelné a nepravidelné slovesá,
- časovať modálne slovesá,
- používať priraďovacie spojky,
- tvoriť budúci čas slovies,
- popísať svoje plány a sny do budúcnosti,
- používať príslovky času, miesta a spôsobu,
- pomenovať ochorenia a zranenia,
- používať neosobné zámeno „man“,
- opísať zdravotné problémy a možnosti ich liečby a prevencie,
- oboznámiť s a so základnými odbornými vyšetreniami,
- popísať možnosti pomoci pri riešení problémových situácií,
- vyhľadať v texte kľúčové informácie a sumarizovať kontext,
- sledovať reč, ktorá je pomalá a jasne artikulovaná,
- vyhľadať v texte kľúčové informácie,
- písomne vyjadriť ucelenú výpoveď na vybrané témy.